Комфортные условия для обучения всех категорий студентов. С рабочим визитом пензенский госуниверситет посетила замминистра науки и высшего образования России. Ольга Петрова побывала на открытии студенческого пространства, а также с региональными коллегами обсудила реализацию пилотного проекта инклюзивного обучения.
Интерактивное открытие заставило улыбнуться не только студентов, но и замминистра науки и высшего образования России Ольгу Петрову. Вместе с пензенскими коллегами она подарила обучающимся новое интерактивное пространство для самоподготовки.
«Я видел, как оно только начинало строиться, тут были еще старые лекционные залы. А теперь это достаточно современное, новое пространство, тут приятно сидеть», — рассказал студент ПГУ Денис Сурманидзе.
Так в пензенском госуниверситете появилось пространство, которое в современном мире называют «коворкинг зона». Здесь студенты могут готовиться к парам, проводить время с друзьями. А в большой аудитории, рассчитанной на 180 посадочных мест, посещать групповые занятия.
Студент ПГУ Константин Давыдов свою оценку озвучил съемочной группе ГТРК «Пенза». Теперь готов заявить об этом и на открытом диалоге вместе с замминистра науки и высшего образования России Ольгой Петровой. Государственный деятель обещала ответить на все вопросы.
Многие из них касаются направления инклюзивного обучения. В пензенском госуниверситете высшее образование получают около 400 студентов с особенностями здоровья. Для них в вузе создаются все условия для комфортного обучения.
«Очень важно на уровне региона с участием Минобразования, Минтруда, Минздрава учесть те тонкости и нюансы, которые есть в этом проекте, после чего мы можем считать, что модель валидацию прошла, и можем пустить ее дальше», — сказал и.о. ректора ПГУ Сергей Васин.
Речь идет о реализации пилотного проекта под названием «Формирование системы образовательного маршрута для обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья для получения образования и дальнейшего трудоустройства». Его реализуют уже третий год в девяти регионах России. В том числе и в Пензенской области.
«Ключевой факт в дискуссии на эту тему – чтобы мы все убрали границы, которые очень часто просто в наших головах, и показали, что у всех ребят с особенностями здоровья есть возможность получить профессию. В зависимости от того, какая нозология, это может быть и высшее образование, и среднее профессиональное, и просто рабочая профессия», — пояснила заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова.
Внедрение новых методов инклюзивного образования обсудили за круглым столом. Главная цель – адаптировать рабочее пространство для особенных студентов, чтобы они получали знания в комфортных условиях.
